Persistent URL of this record https://hdl.handle.net/1887/38962
Documents
-
- Master thesis
- closed access
In Collections
This item can be found in the following collections:
De rol van begrijpend lezen en de aanwezigheid en complexiteit van tekst bij het oplossen van rekenopgaven bij basisschoolleerlingen uit groep vijf tot en met acht
- Author
- Schoep, Ilona
- Specialisation
- Educational Studies
- Supervisors
- ECTS Credits
- 20
- Evaluation
- Recommended
- Language
- nl